核心发现
孩子最突出的潜力
本次游戏表现
逻辑推理力
最突出
更容易发现规则，并根据条件调整判断。
幼崽数学脑扫描局
MATH MIND SCANNER
你家有个什么
数学脑？
完成几场数学任务，扫描孩子最常使用的解题方式。
本体验用于趣味数学能力观察，不是智力、心理或标准化教育评估。
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开始扫描
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数学任务 01 / 04贪吃太空虫
完成本题后，将自动进入下一项任务
数学脑信号扫描中
正在整理孩子的
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数学游戏过程
?
- 游戏记录完整 ✓
- 正在评估四项数学能力 ···
- 正在匹配数学脑身份 ···
扫描完成 · 本次体验结果
数量关系力与逻辑推理力同时稳定在线，这是识别出“数字搭桥师”的关键线索。
完整报告已生成
生活表现 · 做题方式 · 家庭建议
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5岁幼崽 · 完整报告
数字搭桥师
Q + L数量关系力与逻辑推理力同时稳定在线，这是识别出“数字搭桥师”的关键线索。
核心优势→真实表现→怎么陪
真实操作
我们为什么这样判断
不是凭印象贴标签，而是来自孩子刚才的真实操作。
更容易进入状态需要发现数量关系和隐藏规律的任务。
日常表现
这种数学脑，平时什么样
数和规则，两头都熟。
生活里
- 分零食时会注意是不是一样多，也容易发现谁多一点、谁少一点。
做题时
- 会同时找数量关系和隐藏规则，常常很快得出结论。
家长最容易看错
看起来像跳步或爱抬杠，实际可能已经完成了关系推算和规则校验。
陪伴方法
家长可以直接这样做
这样讲更顺
先问“你发现了什么数量关系”，再请孩子把规则说完整。
卡住时怎么帮
让他分别说出数量线索和排序规则，检查是不是漏掉了一边。
这件事别急着做
只追求算得快、做得对，却没让孩子解释为什么。
再往前走一步
把发现的关系用积木摆出来或画出来，再讲给别人听。
今晚就玩
一个5分钟家庭小游戏
家庭超市给几件玩具标上1—5的价格，再定两条优惠规则，请孩子配出相同总数的不同买法。
约5分钟 · 不用打印 · 不用买材料以后再看
下一次重点观察
隔1—2周换一个画面和规则都不同的排序任务，观察孩子是否仍能主动找关系，并在规则反转后调整。
这份报告描述的是孩子在当前年龄和游戏情境中的表现，会随成长、经验和状态变化，不是固定标签。
好友挑战
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